מומחים מתחום החינוך, הבריאות, קשיי למידה, צרכי חינוך מיוחד, כמו גם פסיכולוגים ומטפלים מתחומים שונים למדו את שיטת רביב ופועלים כמטפלים הן במסגרת של פרקטיקה פרטית והן במסגרות העבודה הקיימות, כמו כן הורים רבים לילדים עם קשיי למידה בוחרים לקבל הכשרה בשיטה זו.
מטרת הקורס היא הכשרת מטפלים בשיטת רביב בתחומים הבאים:
• חלק ראשון :הרצאות, דיונים וניתוח מקרים.
• חלק שני :התנסות אישית בתרגילים, תצפיות, דיונים ודיווחים על התצפיות וההתנסות האישית.
לקבלת פרטים על קורסים מלאו פרטים ונחזור אליכם בהקדם:
ניתן גם להתקשר 705 708 700 1
• רכישת כלי טיפולי הדרכה המבוססים על הגישה הנוירו- התפתחותית.
• הקניית ידע על מבנה המוח, תהליכי למידה, קשב, זיכרון וחשיבה.
• הבנת הפונקציות והדיספונקציות הניורו- התפתחותיות המעורבות בתהליך הלמידה התקין והלקוי.
• הכרות עם ליקויי למידה, הפרעות הקשב והבעיות הנלוות.
• הקניית ידע תיאורטי על הגישה הנוירו-התפתחותית הפנומנולוגית להבנת תפקודם של ילדים בעלי ליקויי למידה ו/או הפרעת קשב.
• הקניית יסודות הטיפול בשיטת רביב : 20 מפגשים שבועיים. סה”כ 100 שעות אקדמיות
• דרישות הקורס:
– עמידה בבחינות
– הגשת עבודה –דו”ח הדרכת תלמיד על פי הנחיות הקורס.
תעודת הסמכה: לעומדים בדרישות הקורס.
• יש לציין שמשתתפי הקורס זכאים להשתתף בכל הקורסים הבאים ללא תשלום נוסף על מנת לרענן את הידע שלהם. כמו כן הם מקיימים קשר קבוע עם המכון בכל הקשור בפיקוח והדרכה על פי הצורך.
• הקורס מוכר על ידי קרן השתלמות למורים בשנת שבתון.
הבסיס הניורולוגי של הלמידה:
• מערכת העצבים המרכזית, המיספרות ואונות המוח: היבטים מבניים ותפקודיים.
• תהליכים מוחיים: מתחושה לתפישה ולהפשטה, אינטגרציה מוחית, תהליכי קלט, עיבוד ופלט המידע.
• פונקציות ודיספונקציות נוירו-התפתחותיות: פונקציות נוירו-מוטוריות, התמצאות במרחב, רצף והתמצאות בזמן, קשב ובקרת הקשב, זיכרון, שפה, חשיבה מופשטת, חשיבה חברתית.
• עקרונות הגישה הנוירו-התפתחותית פנומנולוגית: הבנת הפרופיל החשיבתי ללא תיוג, זיהוי וטיפול בנקודות קריסה של המערכות, עידוד למאפיינים החזקים, ראיה אופטימית וחיובית של ההווה והעתיד.
היכרות והתנסות הדרכה בשיטת “רביב” לטיפול בליקויי למידה והפרעת קשב.
• מבוא ועקרונות השיטה.
• תרגילים בסיסיים.
• יישום התרגילים לקשיים בתחומים הספציפיים: מיומנויות לשניות שפתיות, קריאה, כתיבה, זיכרון, חשיבת רצף, חשיבה מתמטית, טיפול בהפרעות קשב.
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
עידית קליק- בוגרת קורס בשיטת רביב, מנהלת מרכזי למידה לתלמידים עם לקויות למידה ובעיות קשב , מדריכת מורים ומאבחנת דידקטית. סיכום תהליך לילד לקראת כיתה א’. סיכום העבודה עם י'... קרא עוד
It takes one to know one \ מי כמוני יודע החופש הגדול הסתיים לא מזמן, ולחלק מהילדים והנוער זה יום לא משמח אלא יום מדאיג ומעצבן. זהו יום שבו הקשיים,... קרא עוד
Hargrave Park Primary School ,London 11 November 2005 At Hargrave Park Primary School in London we have introduced the "Raviv Programme" during the academic year 2004/2005. We have monitored the... קרא עוד
Frost, Penny August 2007 Paper presented at the British Educational Research Association Annual Conference, Institute of Education, University of London, 5-8 September 2007 Key terms: Neuroscience, neural circuits, brain wave... קרא עוד
At Hargrave Park Primary School in London we have introduced the "Raviv Programme" during the academic year 2004/2005. We have monitored the effectiveness through data tracking and we have observed... קרא עוד