הפעם אני רוצה לשתף אתכם בצפיה בסירטון של TED , בו פרופ’ מייקל מרניץ’ מדבר על הפלסטיות של המוח ויכולתו רבת העוצמה לשנות את עצמו .
פרופ’ מייקל מרניץ’ “מרזניץ’ הוא אולי הדמות המוכרת ביותר בתחום גמישות מוחית ובאופן בו מפתח המוח את המיומנות דרך חוויה ולמידה”. (דומיניק מ ‘דוראן).
http://www.ted.com/talks/michael_merzenich_on_the_elastic_brain.html
מרניץ’ מזמין אותנו לחשוב על השינויים העצומים החלים במוח של ילד כשהוא רוכש מיומנות מוטורית או שפתית כגון רכישת שפת אם. אלה שינוים עצומים והם יצוגים של מה שחשוב למוח במונחים של הישרדות. קליפת המוח והחלקים הקדמיים של המוח שונים אצל אדם בן זמננו מאשר במוחו של אדם שחי לפני 100 שנים ואלה שונים גם ממוחו של אדם שחי לפני 1000 שנים.
שינויים אלה הם שינויים פיסיים. מדובר בהבנייה של מיליונים ומיליארדים של נוירונים (תאי מוח) חדשים, ומיליונים ומיליארדים של סינפסות חדשות (קשרים בין תאי המוח ).
הבשורה הטובה היא שתהליכי הבניה אלה של בניית קשרים חדשים, רכישת מיומנויות חדשות וחיזוק מיומנויות קיימות, מתקיים כל ימי חיינו . שוב: מסוף השנה הראשונה לחיינו עד למותנו. רק מה? צריך לעשות זאת בצורה מכוונת. כלומר, אם רוצים לחזק מיומנות לוקה בחסר, כמו מיומנות קריאה למשל, צריך לעשות זאת בשני שלבים:
לחווט מחדש את המוח ללמידה. המוח יבחר תמיד להשתמש בנתיבים החדשים, היעילים יותר, ויעבה אותם בתהליך של שימוש חוזר. תוך זמן קצר יפרק את הנתיבים הישנים, הבלתי יעילים.
במקרה של ילדים לפני תחילת לימודיהם בבית הספר, חשוב לבדוק אם יש פער התפתחותי, ולו זעיר, ולגשר עליו. וחשוב מאוד להתחיל את תהליך החיווט הנכון באמצעות רכישת מיומנויות של ראשית קריאה ותפישה חשבונית בסיסית.
אבל:
אלה יתקיימו כאשר רק כאשר “המעבד” פועל כהלכה. כלומר: נבדק וטופל השלב הראשון של ביסוס המיומנויות התנועתיות חושיות. אם לא, הילד יפתח נתיבים (קשרים סינפטיים) ללמידה שאינם יעילים ויהיה תלמיד ב”מאמץ למידה כרוני” במקרה הטוב, או יהיה בעל לקויות למידה או הפרעת קשב במקרה הרע.
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
עידית קליק- בוגרת קורס בשיטת רביב, מנהלת מרכזי למידה לתלמידים עם לקויות למידה ובעיות קשב , מדריכת מורים ומאבחנת דידקטית. סיכום תהליך לילד לקראת כיתה א’. סיכום העבודה עם י'... קרא עוד
It takes one to know one \ מי כמוני יודע החופש הגדול הסתיים לא מזמן, ולחלק מהילדים והנוער זה יום לא משמח אלא יום מדאיג ומעצבן. זהו יום שבו הקשיים,... קרא עוד
Hargrave Park Primary School ,London 11 November 2005 At Hargrave Park Primary School in London we have introduced the "Raviv Programme" during the academic year 2004/2005. We have monitored the... קרא עוד
Frost, Penny August 2007 Paper presented at the British Educational Research Association Annual Conference, Institute of Education, University of London, 5-8 September 2007 Key terms: Neuroscience, neural circuits, brain wave... קרא עוד
At Hargrave Park Primary School in London we have introduced the "Raviv Programme" during the academic year 2004/2005. We have monitored the effectiveness through data tracking and we have observed... קרא עוד