למרבה הצער ולגודל הטעות , לעתים קרובות מתמקדים אנשי מקצוע מתחום החינוך והבריאות בהיבט האקדמי בלבד של הלמידה ומחמיצים את העובדה שהם למעשה ביטוי ליכולות נירולוגיות מורכבות מאוד בבסיסם. רוב התכניות למוכנות ללמידה עוסקות בהקניית ראשית קריאה, תפישה חשבונית בסיסית ותרגול כתיבה.
ככל שצברנו ידע חדש באמצעות המחקר הנוירולוגי בתחום הלמידה הבנו שכל המיומנויות שהוזכרו לעיל מבוססות על שלבים התפתחותיים מוקדמים : תנועתיים, חושיים, שפתיים- החייבים להתבסס כהלכה עד לגיל שבו מתחיל הילד את לימודיו בבית הספר.
למדנו גם שאם ההתפתחות לא תושלם ותבסס כהלכה עד לשגיל זה הילד יכול להראות קשיים לא רק בהתקדמות בלימודים,
אלא גם בהצלחה בספורט, באינטראקציות חברתיות ובחיי המשפחה.
ורק כשאלו נבדקו ונמצאו מבוססים, נלמד את הילד ראשית קריאה, חשיבה חשבונית בסיסית וכתיבה.
. 1 ביסוס התשתית הנוירולוגית- התפתחותית: אנו סורקים את כל שלבי התפתחות המיומנויות התנועתיות, חושיות ושפתיות.
אם נמצא פער התפתחותי אנו מבצעים התערבות מכוונת וממוקדת לגישור על הפער.
2 . רק כאשר התשתית הנוירולוגית התבססה, אנו מאמנים את המוח לשליטה וויסות במיומנויות קשב וריכוז. ילד שלא יפתח מיומנויות אלה כהלכה,
יכול לפתח תסמינים של הפרעת קשב ולעיתים קרובות יטופל בתרופות שלא לצורך.
3. ראשית קריאה ותפישה חשבונית :התרגול משולב בתרגול קריאה באמצעות תוכנת מחשב המיוחדת לשיטת רביב.
כדאי לדעת :באופן טבעי, המוח “מבשיל ” נירולוגית ללמידה , אצל בנות בגיל 6-8 בממוצע. אצל בנים מאוחר יותר,
בגיל 8-10 בממוצע. בארצות בהן גיל למידה הקריאה המקובל הוא 9, הסטטיסטיקה של הילדים לקויי והקשב היא כמעט אפסית.
בארצות בהן מלמדים קריאה בגיל מוקדם: אנגליה, יפן, הסטטיסטיקה של ליקויי הלמידה גבוהה מאוד.
כלומר, לא רק ילדים שהראו בעיות התפתחותיות זקוקים להכנה מכוונת ללמידה.
כל הילדים זקוקים להכנה מכוונת ללמידה בכיתה א’.
גם חווית ההצלחה הראשונית משמעותית מאוד, כי אין תחליף לחווית הצלחה ראשונית בביסוס הדימוי העצמי של הילד כתלמיד.
החזון הגבוה שלנו הוא שכל הילדים באשר הם, ישלימו את התכנית שלנו למוכנות ללמידה.
התכנית קצרה וידידותית , אבל גדולתה בכך שהיא קובעת את גורלו של הילד כתלמיד בשנים שתבואנה
ומשפיעה בכך על מסלול חייו כולו.
זה על קצה המזלג.
אם תרצו לדעת יותר ,אתם מוזמנים לפגישת חינם.
חשוב לנו שתבינו מהם למידה , קשב וזכרון מבחינת התפקוד המוחי ,מהי מוכנות ללמידה וכו’.
נשמח ללמוד קצת על הילד שלכם ונשמח לענות על שאלות.
לקביעת מועד לפגישה לחצו כאן
או טלפנו אלינו 1-700-708-705
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
עידית קליק- בוגרת קורס בשיטת רביב, מנהלת מרכזי למידה לתלמידים עם לקויות למידה ובעיות קשב , מדריכת מורים ומאבחנת דידקטית. סיכום תהליך לילד לקראת כיתה א’. סיכום העבודה עם י'... קרא עוד
It takes one to know one \ מי כמוני יודע החופש הגדול הסתיים לא מזמן, ולחלק מהילדים והנוער זה יום לא משמח אלא יום מדאיג ומעצבן. זהו יום שבו הקשיים,... קרא עוד
Hargrave Park Primary School ,London 11 November 2005 At Hargrave Park Primary School in London we have introduced the "Raviv Programme" during the academic year 2004/2005. We have monitored the... קרא עוד
Frost, Penny August 2007 Paper presented at the British Educational Research Association Annual Conference, Institute of Education, University of London, 5-8 September 2007 Key terms: Neuroscience, neural circuits, brain wave... קרא עוד
At Hargrave Park Primary School in London we have introduced the "Raviv Programme" during the academic year 2004/2005. We have monitored the effectiveness through data tracking and we have observed... קרא עוד